努力提高教学质量
学校教师正在给孩子们上中文课。（戴小华摄）
霍普夫回应非议和嘲笑的办法是潜心提高中文教学质量。他与学校中文教师根据德国孩子的特点，摸索出一套个性化施教，注重提高学生能力素质的教学方法。每堂课，教师并不使用统一的教材，而是根据全班同学的特点准备多种不同教案，并辅以生动活泼的教学形式，如象形教具，电脑卡通片等等。这样，原本难学的课程让孩子们学得津津有味，学习效果也随之蒸蒸日上。
有努力就会有回报。渐渐地，POLIGENIUS的汉语教学得到学生及家长的认可和好评，一些家长也跟着学起中文来。老师建议学生回家必须说几句中文，没几天，家长们到学校竟也用中文打起招呼来。有的家长深以孩子是家族中第一个学中文的而自豪；还有的家长甚至羡慕孩子赶上了好时候，能有机会学中文。
随着学校的声名鹊起，乌尔姆市越来越多人要求送孩子来校读书。2009年，学校汉语班计划招收20名学生，竟有60多人前来报名。
“尽管多招生就意味着更多收入，但我们为保证教学质量，还是进行了严格的入学考试并最终只录取了20余名学生。” 霍普夫告诉记者。
现在，老霍把汉语课视为POLIGENIUS最得意的特色课程，汉语教师也被他形容为学校里“蛋糕上的奶油花”（德国谚语，掌上明珠之意）。
目前，POLIGENIUS中文课程使用的是国内某大学编著的对外汉语教材。经过实践，该校中文教师对这套教材并不太满意。认为教材没有充分依据外国人学中文的特点，而是用中国人的思维模式来教外国人，缺乏由浅入深的引导，也缺乏形象直观的表达，并不适合没有任何基础的外国孩子学习。这也是迫使学校钻研改革教学方法的一个外部原因吧。霍普夫和他的中文教师期待中国能够出版更多质量上乘、适合外国人学用的对外汉语教材。
倾心德中教育交流
现已50出头的儒博特·霍普夫大学主修教育，毕业后先是做了几年国家公务员，后辞去公职回归教育。到目前已从事教育工作20余年。2007年，乌尔姆市POLIGENIUS私立学校一成立，他就被DR.ENGEL教育集团聘来担任校长。
谈及未来，霍普夫最想做的是与中国同行开展文化教育交流。他准备先与北京一所开设德语课的小学建立起友好学校的关系，而后在恰当时候让该校学汉语的同学去中国与友好学校师生进行交流，在交流中亲身感受中国的蓬勃发展与中华文化的博大精深。
到目前，霍普夫还没有去过中国。但该校另一位校长到过中国并参观游览了北京、上海、广州等许多大城市。同事的经历让他羡慕不已，也更加坚定了一睹东方古国今日风采的心愿。
