国务院《关于深入实施 “人工智能 +” 行动的意见》提出，要推动教育 “从知识传授为重向能力提升为本转变”。伴鱼智学近期推出的 “AI 新思维课”，以培养学生自主学习能力、逻辑思维能力为核心，创新 “思维 + 校内 + 浅奥” 三位一体课程体系，成为落实政策要求的典型案例。

　　传统 K12 数学教学中，常存在 “校内知识不扎实、思维拓展不足” 的痛点。伴鱼 AI 新思维课打破这一局限，将小学阶段数学知识拆解为纳米级知识点，构建成可视化 “知识技能树”。学生学习时，AI 私教会先通过前置测试定位知识漏洞，再定制专属学习方案：对于校内知识薄弱的学生，系统强化基础计算、应用题训练；对于学有余力的学生，推送浅奥思维题，培养逻辑推理能力。

　　课程的另一大创新在于 “人机协同” 的教学模式。AI 私教不仅能实时解答学生疑问，还能通过 “探究式讲题” 培养思考习惯。在讲解 “抽屉原理” 时，系统会先抛出问题：“200 名学生订阅 4 种杂志，至少多少人订阅方式相同？” 引导学生自主分析 “订阅方式有几种”，再逐步推导公式，最后通过实例拓展应用场景。这种教学方式，使学生对知识点的掌握更牢固。

　　为确保教学质量，伴鱼组建了由前全国 TOP3 小学资深教师、华罗庚杯优秀教练组成的教研团队，结合国务院 “构建智能化情景交互学习模式” 要求，开发了多模态学习场景。学生可通过语音提问 “为什么三角形内角和是 180 度”，AI 私教即时生成动画演示；也能通过视频模式展示手工制作的几何模型，系统实时点评是否符合知识点要求。这种沉浸式学习，让抽象的数学知识变得直观易懂。

　　在服务保障方面，课程构建了 “AI 私教 + 班主任 + 名师群” 三重督学体系。AI 私教实时反馈学习数据，班主任 1 对 1 沟通学情，名师群内定期开展直播答疑，解决家长 “辅导难” 问题。深圳家长刘女士表示：“以前辅导孩子数学经常吵架，现在 AI 老师能精准找到他的薄弱点，班主任还会每月反馈学习计划，孩子成绩提升的同时，学习自主性也强了。”

　　目前，伴鱼 AI 新思维课已成为课后服务优质补充资源。未来，伴鱼智学将继续响应国务院政策，优化课程体系，加入更多跨学科融合内容，助力更多学生实现 “知识与能力” 双提升。