核心提示：5月28日，洛阳孟津县面向社会公开征集“黄河中下游分界线”地理标志图稿，准备建主题公园。而几年前，郑州荥阳的桃花峪就竖立起了“黄河中下游分界线”界牌。此外，还有专家提出，分界线应该在焦作武陟县的嘉应观。在我国初中《地理》课本中，把黄河中游和下游的分界线，确定为“旧孟津”(今洛阳孟津县)。而河南省志第四卷《黄河志》中，又确定为郑州市荥阳的桃花峪。嘉应观也有自己的道理。“黄河中下游分界线”到底在哪里？中学地理课本上的分界线说法能否被推翻？近期，相关争论不断。
孟津万元征集“黄河中下游分界线”标志
6月2日早上七点半，孟津县旅游局副局长程建武提前半小时赶到办公室，打开电脑查看邮件。其实，最近几天，他都是提前赶到单位，因为，“心中有大事牵挂”。
程建武所说的大事，是一份征集公告。
5月28日，孟津县面向社会公开征集“黄河中下游分界线”地理标志图稿。征集时间截止到6月8日。征集作品要求充分体现黄河中下游的地理、历史、水利、文化特征，以及孟津厚重的历史文化；要求主题突出、创意独特、简洁醒目、图案清晰、内涵丰富、识别性强，既要具有较强的视觉感染力，又要具有亲和力，适用于旅游宣传。
孟津县旅游局将组织专家，对应征作品进行评选，确定地理标志图稿采用奖1件，奖金10000元。并将评选结果对外公布。
“这个事情领导很重视，我们县委书记已批示过四次。”程建武告诉记者，孟津县的这种做法，完全是为了恢复再现“黄河中下游分界线在孟津”这一历史地理事实，进一步开发黄河中下游文化、生态观光旅游，孟津县将设立“黄河中下游分界线”地理标志。
程建武每天早早来到办公室，就是为了查看和整理应征作品。征集公告发出后，已收到“几十份”应征作品。
“我们只所以这样做，也是出于无奈。”程建武说，有关“黄河中下游分界线”的说法，孟津虽然占有“地形、地貌特征变化明显”、“最早被权威专家提出”、“传统一直认可”和“课本早已定案”的优势，但在黄河中下游分界线之争中，孟津在声势上现在处于劣势，地位也相对被动。
“旧孟津”、“桃花峪”和“嘉应观”的三种说法
程建武的“无奈”似乎也有一定道理。因为，有关“黄河中下游分界线”的争论不断，并且，一些地方在气势上已经走在前面。
“凡是读过初中的人，在地理课上肯定都学过，黄河中下游分界线在‘旧孟津’，也就是我们现在的孟津县。”程建武还向记者提供了两种不同版本的《地理》教科书，这两本教科书都是九年制义务教育三年制初级中学《地理》第三册。
记者注意到，两本书在讲到黄河中下游分界线时，都说是在“旧孟津”。
而在河南省志第四卷《黄河志》的第一章，“河流特征”部分写道：“自河源至内蒙古的‘托克托’，为黄河上游；自‘托克托’至河南郑州‘桃花峪’，为黄河中游；自‘桃花峪’以下至山东‘垦利’河口为黄河下游。”把黄河中游和下游的分界点确定为黄河南岸郑州市荥阳的“桃花峪”。
对于“旧孟津说”与“桃花峪说”，曾为武陟县做过旅游规划的河南省社科院研究员许韶立认为都不够不准确。他还专门发表过一篇论文：焦作市武陟县的嘉应观为最符合标准的黄河中下游分界点。
“说实话，我对有人说黄河中下游分界线在荥阳桃花峪或者武陟嘉应观很不理解，教科书上都说在我们孟津，什么是教科书？中国人都要学习的课本，这还不够权威吗？咋可能有错啊？”程建武说。
6月3日上午，记者电话咨询了人民教育出版社地理编辑室，该室高俊昌主任说，黄河中下游为旧孟津的说法是地理学界几十年来一直沿用的观点。每次在审定教材的时候，专家们都没有对此提出过异议。
据了解，不只是现行中学教材使用的是“旧孟津”说，从新中国成立以来历年的中学地理教材，关于黄河下游分界线都说的是在“旧孟津”。
