新华网北京12月2日专电(记者 雷敏)北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员徐明日前在接受记者采访时表示,目前我国在儿童科普教育方面严重滞后,存在重视程度不够、基础设施投入不足以及家长、教师缺乏知识储备三大问题。
徐明表示,与德国、日本等发达国家相比,我国对儿童科普教育的重视普遍不够,许多学校和家长更多地看重孩子的艺术教育。另一方面城市科普教育基地的投入和建设也十分匮乏。此外,与儿童科普教育相关的书籍和教材也缺乏统一的编写标准,种类也很少。
从事儿童科普教育培训的民间机构?北京昊科启智教育培训学校校长万美英说,一些家长和老师受限于自己的认识水平和知识结构,没有在关键成长期对孩子进行科普教育方面的引导,造成孩子在素质培养上的缺失,不利于孩子全面、健康成长。
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