4月6日，日本文部科学省公布了最新的初中教科书审定结果。这次通过审定的教科书将钓鱼岛及其附属岛屿（日称尖阁诸岛）和独岛（日称竹岛）都称为是“日本固有领土”。此外，新版教科书对历史问题的表述中也出现了倒退。把南京大屠杀日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民，出现了众多死伤者”。这样的言行对于曾经饱受日本发动的侵略战争之苦的中国人民来说是断然不能接受的。同时，这种罔顾历史事实，不顾他国立场一味为本国家战争罪行洗白的做法，更应引起全世界爱好和平人们的警惕。

“国家领导人不应为舆论所煽动，同时也不应煽动舆论。”这是日本原首相福田康夫4月3日在“中日韩三国合作国际论坛”上作主旨演讲时提到的一句外交箴言。当前，中韩两国对日高层往来与民间交流呈逐步增多趋势，这有助于改善东亚地区国家间的关系。但是在一些关键敏感问题上，安倍政权却屡屡利用政策贯彻其政治意图，其结果是破坏了本地区缓和与改善国际关系的氛围。

日本文部科学省2014年1月修改了教科书审定标准，要求教育界在没有定论的历史、领土问题上适度体现政府官方主张。

从刚刚公布的对去年日本中学教科书的审查结果来看，包括地理、历史、公民、社会和地图在内的社会科目共18种教材，全部将独岛钓鱼岛和竹岛表述为“日本的领土”，其中更有14种表述为“日本的固有领土”。和以前相比，采用这种表述的教材成倍增加。日本新版教科书将于5月公开，8月发放，由各地方教育委员会“自主选择”，被选中的教材将在2016年春季出现在中学课堂上。

日本自1989年平成年代以来，教科书出现大幅度修改的情况几乎都发生在安倍晋三执政时期。安倍2006年第一次上台后就推动修改了《教育基本法》，把“爱国心”条款纳入其中。2013年4月，安倍第二次上台不到半年，就在国会表达要修改教科书审查标准的想法。

多年来，日本右翼势力只能通过自己编纂的教科书兜售其观点，很难影响占市场多数份额的国内主流教科书。此次教科书审定中出现的政府立场“一边倒”现象是数十年来的第一次，它反映的其实就是当今安倍政权的立场，所危害的是日本青少年的历史观。

在教科书问题上，反对党往往能够对执政的自民党构成有力“对冲”，使右翼势力难以为所欲为。但今天，日本主要执政党与主要在野党对此立场并无明显差异。这是日本政坛“总体右转”的典型体现。此次教科书审定结论发布后，日本最大在野党——民主党表示赞成增加教科书中关于“尖阁诸岛”和“竹岛”的内容，认为以前的相关内容“不够充分”。这说明，在岛争、历史问题上，日本在野党中的相当一部分人，与安倍政权并无区别。安倍政府此次能够如此顺利地修改教科书，标志着日本政坛风向的变化。

4月7日，安倍政府一天内再抛出两份官方文件，强化领土主张，歪曲历史问题。日本外务省当天公布的2015年《外交蓝皮书》中重申对钓鱼岛和独岛的主权主张，并称包括慰安妇问题在内，日本已经在法律层面“完全解决”了战后赔偿问题。蓝皮书甚至试图全盘否认强征慰安妇的历史事实。

同一天，日本政府网站发布了分别涉及钓鱼岛和竹岛的所谓“资料调查报告书”。报告书偏颇地选择一些所谓文献、地图等零散资料，试图佐证这两处岛屿是日本的“固有领土”。

安倍政府的相关历史和领土问题主张其实不堪一击。侵略、大屠杀、慰安妇等日军暴行都是无庸置疑的历史事实，既有人证物证和战后审判日本战犯的法庭认定，也有“村山谈话”“河野谈话”等一系列日本官方表态确认。至于领土问题，中国和韩国都有充足的证据证明中国的钓鱼岛及其附属岛屿和独岛是各自国家的领土。

日本新版教科书在历史问题上进一步倒退，这再次表明了安倍政府的一贯意图，一方面混淆国际社会的视线；另一方面则通过否定或歪曲历史，使日本年轻一代自幼就接受错误概念的教育，这不仅不利于日本改善同中韩等邻国的关系，同时也为东亚地区的安定和发展设置了障碍。当前，日本国内右翼势力盛行，这与民众多年来一直缺乏对日本侵略战争责任的认识和反省恐怕不无关系。

年轻人代表着世界的未来。安倍政府不顾历史真相再修中学教科书，为东亚地区的稳定与和平埋下了隐患，贻害于未来。