国学不是教育服刑人员的灵丹妙药

  姜伯静 (南京晨报): 孔子的历史地位毋庸置疑，其思想的深奥也并非虚夸，但千万别把他当作医治百病的圣药。
     孔子的“语录”被人们背诵了一千多年，其中的精华自有其历史意义。但是孔子言论流行的时代，贼盗该有的时候还会有，并不因为读了圣贤书人们就一定会“路不拾遗”；强盗该抢的时候还是抢，并没有因为学了《弟子规》家家就“夜不闭户”。
　　孔子是我们民族的宝贵财富，但看怎么用。用好了，全民受益。用不好，用他的言论来糊弄人，很有可能会起到相反的作用。
 
　　孔丙己 (红网): 孔子的弟子遍天下，孔子的影响虽然千百年，他的思想也有他的进步性。可是，他有那么大的能力吗？我觉得，用孔子的理论来教育服刑人员，只能说明监狱改造服刑人员黔驴技穷！经过几十年的家庭教育、学校教育、社会教育，早应该懂得礼仪廉耻、道德品质。还用得着进监狱再次“进修”吗？是中国的学校太像监狱了，还是监狱太像学校了？
　　或者我们可以说，这些服刑人员缺的主要不是道德意识，而是法律意识。法律虽然有教育的意义和功能，但最主要最基本的却是它的强制和惩治的意义和功能。监狱不是学校和社会教育的补充。它没有那个必要，也没有那个能力。我们需要监狱做的是改造和惩治。

东方言 (北京青年报): 儒学是一种修养教育，对服刑人员来说，这样的教育，达到感化的效果是难上加难。孔子的道义和理念，并非是常人所不知晓。从小到大，几乎所有的中国社会成员都潜移默化地接受了这样的教育，其中不少还融入了法律法规之中。
     倘若在监狱里进行的国学教育可以“感化”服刑人员，那么，这些服刑人员中相当一部分人根本就不会走进监狱。因为，他们已经明白做人行事的道理。只不过，或是因利欲熏心、或是因不懂法律而抛弃了这些基本的行为准则。
     由此，打着以国学“感化”服刑人员旗号的“孔子讲堂”，难免让人产生“作秀”的嫌疑。服刑人员应该要增强的是法纪观念，掌握的是法律法规，因为他们缺的就是法律意识。强制改造罪犯的监狱，其教育必须要以法律法规和相关案件为教材，有针对性地对服刑人员进行教育。监狱不是感化院，还是别拿“孔子讲堂”来说事为好。

  殷建光 (北京青年报): 教育现代普通人实在没必要拿出这么高深的国学来，我认为，那些有现代气息的美德知识更容易教育人感化人，效果可能更好。另外，国学教育只是知识教育，关键还是生活实践，如果不在实践中提高，即使学到再多的知识，也只不过落一个嘴巴美德。教育服刑人员，可以用一些国学知识，但主体还应该是富有现代气息的当代知识，当代精神，我认为，这样效果可能更好。